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科普文章就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。科普文章往往有着宏观叙事的风格，即以科学发展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点。
从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。
科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。
扩展资料：
科普作品的特点及要求：
（一）科学性?
科学性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。科学必须揭示事物的客观规律，探求客观真理，作为认识世界和改造世界的指南。
（二）思想性?
科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质。
（三）通俗性?
通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识，使之生动、易懂。“整个科普创作过程，实际上也就是专门知识通俗化的过程。”
（四）艺术性?
是由通俗性派生的一个特点，科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识， 创作过程中，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果，同时还采用形象思维，使之以情动人。
由于信息不对称等原因，一般认为，专业人员拥有的信息相对更加充分，更加符合科学精神，其传播的科学理论和知识相对而言比普通作者或大众更加经得起考验和推敲[]。因此，具有相关专业背景的作者在读者心目中的份量、权威性也是普通作者所不能比拟的。
这类作者构成医学科普期刊作者的主要来源。在该专业领域受到多数同行认可、获得一定社会职务（如专业委员会的常委、主任委员等）、知名度较高的专家，其撰写的稿件或接受采访的采写稿更容易受到读者欢迎和信任。同时，这些专家撰稿或接受采访的稿件对于提高医学科普期刊在医务人员的影响力和撰写科普稿件的号召力具有重要作用。
参考资料：
新闻阅读和科普类阅读在以下方面存在区别：
1. 文章类型：新闻阅读主要涉及记叙文，而科普类阅读则以说明文为主。新闻阅读的主要目的是传递事实信息，描述事件的发生、发展和结果。而科普类阅读的目标是传递知识，解释科学原理和方法，增进读者对科学技术的了解。
2. 内容要求：新闻报道要求包含六大要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果，以叙事为主，追求客观真实。而科普文章更注重科学性和严谨性，要求对知识点进行准确无误的解释，通常避免使用主观语言，而是以客观、精准的方式表述内容。
3. 文体风格：新闻报道通常采用简洁明了的语言，以客观中立的立场进行叙述，避免过多的修饰和阐述。而科普文章则会运用更多描述性语言和实例来解释科学原理，并适当引入个人观点和解读。
4. 读者对象：新闻阅读主要面向广大公众，目的是及时传递社会事件的信息。科普类阅读则主要针对具有一定科学知识基础或对科学知识感兴趣的读者，目的是增进他们对科学技术的了解。
总之，新闻阅读主要关注时事动态和事件叙述，而科普类阅读则注重知识传播和科学解读。两者在文章类型、内容要求、文体风格和读者对象等方面存在明显差异。
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评论列表（4条）
我是亮亮号的签约作者“采梦”！
希望本篇文章《什么叫科普文章_1》能对你有所帮助！
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