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很多老师都非常关心职称,不但职称代表了一个长年任教的老师的专业技术水平,而且因职称不同,所获取的工资也相差很大。
一些老师年过半百,教了二三十年的书,转眼间就该退休了,可高级职称仍遥遥无期。不但人前感到脸短(如果熟人问你现在为什么还是中一,你教学不行吧?x 早是高级啦,让你情何以堪?),更重要的是不少干活的情况下与高级职称一年少收入多少钱?
当然,你若有机会能晋升高级职称,想了解一下最后答辩这一关,我可以给你作以回答。
当你的材料一路报到地市级人社局时,可以说,凡是参与晋级的老师晋级各项条件基本符合的话,
都不要再纠结于哪项自己有多少证书。只有把答辩做好,才是王道。
因为最后一关的答辩,才是至关最重的。
省教委派来的评委团在对老师进行答辩审核时,如果分数不及格,也就是说低于六十分,你就会首先被淘汱。不管是多少证书,哪个级别的证书,都等于零。
如果答辩因分数不及格的人数多时,超过或等于淘汱率时,你只要答辩及格,基本上就能顺利晋级。
若不及格人数少,那就从低分开始淘汱。答辩同分数的,才按档案材料及证书得分,决定取舍。
至少答辩流程大致是这样的。
A: 首先携带身份证与答辩前发的进场证到指定的答辩场所报到。最好七点半准时到场。
B: 进场后由工作人员按学科分类把人员领到指定的教室。比如把所有需晋级的教英语的老师领到指定的教室后,然后把手机全部收起来,由现场工作人员集中保管。
C:由工作人员点名,核对人教。
D:然后通过电脑把原来名单的顺序打乱,然后重新排列组合。
E:工作人员现场机打一个答辩顺序号码,发给每位老师。
F:现场从1号到N号确定答辩内容。
答辩内容分为两部分,一是十分钟讲课时间,五分钟问答时间。
高中老师答辩内容为全高中三年教材中机选一个章节,作为讲课内容。
初中老师答辩内容为全初中三年教材中机选一节。
小学老师为全小学段教材中机选其中一节。
十分钟讲课后,由工作人员再问三个五个问题。
因评委人员都是各学科的精英,所问问题都相当专业。
非一线老师,特别是后勤人员,乡镇中心校管理人员,以上一级各科室人员,能过答辩这一关的很少,也冲不过去。
一线老师若临场胆怯,发怵,紧张,也难过答辩关。
当然一线老师也用不着紧张,讲课答辩都能过得去。
G:进场答辩。
答辩时,教课书要交给评委,讲课只能根据答辩前十五分钟的临时备课内容。
答辩者必须做到对教材的熟悉。
所问问题,与教材,教育学,以及较深的知识,考试等有关联。
个人认为:答辩整个过程组织严密,公开透明,公平公正,中间很难与外界联系。
每一个环节都有工作人员陪伴。
由于组织严密,某些不是老师的人员才被挡在了职称之外。
也算是真心维护了辛辛苦苦奋战在一线的老师晋级这方面的利益。
历经九九八十一难,刚刚拿到副高级的证书。以切身体会,总结出一些小经验,希望对大家有帮助。
熟悉教材,拿捏有度。
再三磨课,底气十足。
细小环节,也不落下。
平心静气,收放自如。
职称讲课答辩各地不同,但大同小异,无非是有的地方是说课,有的地方是小讲课,再加上一个答辩题,时间在5一10分钟之间。
1,功夫在平时。临时抱佛脚,结果往往不理想,那么就需要平时多花点功夫。无论是小讲课,还是说课,都有相对固定的模式,多训练几次就可以了。
2,答辩题基本上是问教育心理学一些理论,或者是你教育教学中常遇到的问题,难不住人的。
3,关键是要镇定,从容,普通话耍好,声音洪亮中气足,基本上都能过关,刷掉的大部分是底气不足,普通话不过关,让评委老师认为你表现一人差的人。
最简单有效的方法,一个字:钱
中小学高级教师,俗称副高,没有答辩!!!
熟悉论文的论点论据,并能够对考核时考官提出的文中相关点进行辩论解答
不教书只会奉迎拍马的校长拿公款搞关系,高职称不教书。52岁就退了,职称工资和绩效工资严重挫伤了老师们的积极性,害死了中国教育。我校一位老师家属被强奸,很痛苦,两级领导破格将他职称升为高级,中国职称 搞笑 吗?
学科知识全面,论文主要论点记熟。
高。高级职称的评审申报需要参加职称评审答辩,讲课、说课,在答辩环节中,需从多个方面证明自己的专业知识和技术水平,展示工作成果和技术创新,同时还要回答评审委员会提出的问题等,但高级职称答辩要求比较高,比如一些教师晋升高级职称,答辩需要达到八十分或者八十五分以上才行。副高职称是指副专业技术职务,是我国职称制度中的一种职称。
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