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研学旅行是一个非常有意义且富有教育性的活动，它帮助我在学术之外，更好地理解世界并提升自我。以下是我对自己参与研学旅行的自我评价：
1. **学术收获**：通过研学旅行，我得以在实地接触和理解各种学术理论。例如，通过访问历史遗址，我对历史有了更直观的理解，而不仅仅是书本上的文字。这种理解方式让我对历史有了更深层次的认知，也让我更加珍视历史文化遗产。
2. **人际关系**：研学旅行也是一个锻炼人际交往能力的绝佳机会。与来自不同地方、有着不同背景的同学共同生活、学习，让我更深入地理解了多元化的价值。这种经验让我学会尊重他人的观点，也让我更清晰地听到他人的声音。
3. **自我成长**：研学旅行帮助我突破舒适区，面对各种挑战。例如，我可能在语言沟通、文化适应等方面遇到困难，但通过解决这些问题，我变得更加独立和自信。
4. **世界认知**：通过研学旅行，我有了全球性的视野。我理解到，很多问题并没有单一的解决方案，而需要考虑到各种复杂的因素。这种认知使我更加开放和愿意接纳不同的观点。
5. **反思与改进**：我也意识到，我在研学旅行中还有很多可以改进的地方。例如，我可能过于依赖他人，或者在面对新的挑战时过于焦虑。我会以此为反思，更好地准备下一次的研学旅行。
总的来说，我认为研学旅行是一个非常有价值的学习方式，它不仅帮助我在学术上有所进步，也让我在个人成长和世界观塑造上获益良多。我会珍视这段经验，并以此为契机，更好地面对未来的挑战。
思沃德研学｜研学旅行的意义，是对孩子最好的教育
暑假里，各地中小学的研学旅行活动也开展得如火如荼。孩子们在教育部门和学校带领下，离开爸爸妈妈，在集体旅行、集中食宿中体味成长的快乐，在行万里路中开阔眼界、增长知识。
研学旅行的好处显而易见。比如，在参观清华大学、北京大学等高等学府过程中，孩子们走进大学校园，亲身感受其中浓厚的学习氛围和独特魅力。“百闻不如一见”，这样润物无声的熏陶，可能就在孩子幼小的心灵里埋下一颗求真向上的种子。同时，“独自”离开家闯世界，不仅能锻炼孩子们的独立能力，学会照顾自己，还能面对更多“突发状况”，学会做出选择、服从命令、提高安全意识。2016年，教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》就指出，开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。
但值得注意的是，研学旅行不能走马观花，混同于一般大众化旅游的“上车睡觉、景点拍照”。出发时，要带着问题、带着思考，一路上真正有“研”又有“学”，力求在亲身实践中探索课本中没有的知识；在团队合作中，不能仅仅满足于同学们同吃同住，而应该合理分工、互动互助，在各司其职中培养责任意识。作为组织者，则应该努力做到“活动有方案、行动有备案、应急有预案”，让一场研学旅行真正充满“研学”的味道。
篇二
秋风西来气侯凉，校园内部激情扬，教育局为了让同学们在平常的不同生活中拓展视野，富知识，加强与自然文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养中学生的自理能力、创新精神、探索能力和实践能力的活动。我校积极响应教育局的号召，我也有幸参加了这次活动。
旅行当天早上，学校召集了参加研学旅行的众多学生在国旗下进行宣誓仪式。学校领导也进行了一系列的讲话，首先梁校长对同学们做出了许多关于旅行的介绍，同学们一个个听得入木三分。下来上场的是学生代表苏启征，他高大的个子，正规的步伐走上了主席台，政教主任向他递过了旅行旗，他挥旗随风飘扬正现我男儿英雄气概,斗志昂扬。最后校长严肃地走上台来，振奋的说：“我宣布，本次九年级研学旅行活动现在开始”，顿时同学们一个个都像中了大奖一样，脸上都了露出了洋溢的笑容，一个个都飞速的冲上了大巴车。
出发了！
车上的我们，嘴里唱着流行的歌曲，聊着以前的趣事。车上的老师看到了喜气洋洋的我们都也感到十分高兴。
时间流逝似箭飞梭。一路上不知道度过了多少时间，终于到了西安。我们身着校服，整齐有序的下了车，四处一看惊呆了，那里的人们竟然和一群鸽子在一起嬉戏，使我想起了老师曾说过的一句话：“一切利益低于信任”，人们在大自然中必须和动物养成一种纯正的信任，这才能使我们的世界成为人与动物共处的世界，老师的话让我铭记于心。接下来我们继续向前走，一会儿就走到了我们最终的目的地“陕西省科技馆”
进入科技馆一楼，首先映入眼帘的是一个航天模型。其中有一个称体重的仪器很吸引我，有了这仪器大家就可以方便捷迅的了解自己在太阳系，不同星球的体重了。二楼介绍的是电磁世界，全部都关于电、磁场等方面的知识。其中有一个手摇发电机，你可以将你的左手放在展品的接触点上，右手摇动转把，如果左手有麻麻的感觉，这就证明有电产生了，这真有趣啊！
又转了一会儿过后，我发现了一个很奇怪的东西，名叫“锥体向上”，我按着方法把锥体移到了下边，可是我一松手锥体又滚到了另一边，我愣了······这是怎莫回事？我不解的看了看原理，哦···原来是这样子，三角形的薄板看成两条边是同平面的两条交线，而且远端的两点高于低端的两点，锥体自然把它看成重心所在位置的质点太奇怪了。
我觉得今天看到的这麽多有关科技的东西都很有趣，它们都深深地吸引了我，真是“天下之大，无奇不有”，我要立志，认真去学，用自己所学的知识，去探索更多的奥秘！
下午我们去的是“陕西省历史博物馆”小雁塔，它位于大雁塔的西北侧，筹建于1983年，1911年6月20日成，是中国的一座新型现代化国家历史博物馆。
陕西省历史博物馆的基本陈列，它以进程为线索，选取各个时代的典型文物进行组合陈列。馆内共有三个展厅，分为七个部分（史前、战国、秦、汉、魏晋、宋、元明清）等文物的包括；反映了古代先民生活情景和艺术追求的丰富多彩，有婀娜多姿的彩陶，还有周人的青铜器，反映了秦扫六合统一天下气势的青铜剑和兵马俑等······
我最羡慕的就是那个高达1·35米，宽0·5米的青铜鼎，因为它非常雄伟，还有更为人注意的就是那对金龙，我听讲解员说：当时唐朝只有飞龙，还没有人见过走龙，但现在博物馆内仍存有走龙，真令人惊奇！
面对着每一件展品，我们就像贪吃的的孩子闯进食品店，既兴奋又惊喜，什么都觉得好，又什么都觉得不够，班级成员的情绪都十分高涨。漫步在5个大的展厅中，可以感觉到陕西的汹涌、博大。度过这次活动的精彩时间，相信同学们对历史文化有了新的体验，有了新的认识。
通过这次活动我的情操得到了很大的提高，使我的对外认识方面的种种经验得到了许多提升，明白了许多。比如，西安不是出了门向西边走就能到的；出了省去北京，不是向北边走就能走到的；吃饭不是光吃，就能长胖的。而是它们自己都有自己的含义，真是“世间万物多为奇，善于观察不见奇”，只要善于观察总会水落石出的！
我会在以后的生活中，养成善于观察、独立自主、不断创新的习惯，以便使我的生活充满活力。这次活动使我受益匪浅！！!
篇三
为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，按照英山县教育局的部署，决定开展五年级在校学生研学旅行活动。
由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：
一、后期反馈
1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。
2、每个班级上报几幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。
二、研学旅行感想与收获
1、既能寓教于乐，也能激励学生。
2、培养学生团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。
4、增强了学生安全意识。
三、存在问题
1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。
2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不认真听导游的解说，导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。
研学旅行，又名研学实践教育。作为综合实践活动的重要组成部分，对中小学生提升核心素养有着极其重要的意义。它是集社会调查、参观访问、文化体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体的综合性文化实践活动，是基础教育课程体系中的综合实践活动课程。
我国全社会上下对素质教育问题的关注，其实是从“研学旅行”开始的。
研学旅行是校外教育的重要形式，是一所没有围墙的学校，让其成为素质教育的主要载体，在目前既是现实的需要，更是社会发展的重要途径。
不可否认，当前青少年学生缺乏冒险精神、生活自理能力不强、社会责任感淡薄等现象普遍存在，要扭转这些情况，仅仅靠课堂教育的形式是远远不够的，还需要深刻情感体验的研学旅行，才能逐渐地内化一个人的人生态度和价值观。
研学旅行给孩子的成长带来哪些好处？
1.可以培养孩子自主意识
中国几千年的应试教育，在培养孩子知识水平方面的作用是非常强大的。
中国孩子的数学水平，逻辑分析能力，和世界其他国家同龄孩子相比，都十分优秀。但有利就有弊，千篇一律培养出来的孩子，缺少自主意识，创造性缺失。而独立的思考能力，果断处理问题的能力，以及有个性的创造思维，对一个孩子成长同样十分重要。
研学旅行有个好处就是让家长和孩子暂时分开，每个家庭都可以利用这个机会改变一下生活方式。事实上，离开家是学会独立的最大推动力。
2.可以训练孩子沟通能力
中国几千年的应试教育下的孩子，往往存在重智商偏情商的情况。将大部分精力放在文化课的学习上，而忽略了孩子的沟通能力以及语言表达能力。
事实证明，在孩子长在成人走上社会后，良好的沟通能力不仅仅可以帮助他取得事业上的成功，更能增加一个人本身的幸福感。但这种能力在书本上是学不到的。
参加修学旅行，在大环境中，孩子得到了充分的话语权，作为独立的个体得到尊重，与同样的孩子相处，和不同的风土人情的人群接触，会使孩子的语言表达能力得到锻炼，沟通能力会有大幅度提高。
3.走出虚拟，增强孩子现实感
当今的孩子现实感非常弱，我们的孩子从小到大一切现实事物都被替代了，他们只知道好好学习，而我们的学校很少有提供给孩子参加实践的机会。孩子在现代化的电脑世界里生活，现实感很弱。他们在虚拟的世界感受真实，在真实的世界里却有虚拟感，这就是他们的特征。所以孩子们需要换一个环境，在自然的中、在集体中、在旅行中来进行更多的真实体验和感受。
4.可以实现寓教于乐的目的
寓教于乐口号在中国教育界喊了很多年，但如何寓教于乐，通过什么途径寓教于乐？却一直是教育学家在思考的问题。
玩是孩子的天性，那么能不能在玩的过程中学习到知识？能不能在玩的过程中培养良好性格？答案是肯定的。当然这个玩绝不是传统意义的玩，而是一门专业的学术。要通过特定的环境，要有掌握方法的导师带领。而这一切通过研学旅行就可以实现。
在不知不觉中，在玩的欢声笑语中，孩子成长了。没有乏味的课堂，没有无聊的讲述。只是在潜移默化中，做了场游戏就会有很多感悟。
思沃德研学积极响应教育部号召，借助研究性学习和研学旅游，强化学生综合素质培养，拓宽综合实践渠道，注重对学生全面发展的重要导向作用，对帮助学生确立兴趣方向和学习目标都发挥着积极引导作用，必将成为当下学生教育发展中不可或缺的一种创新型培养模式。
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